- 學位論文
建構混成教學能力之研究
The Study on the Construction of Blended Teaching Competency
本文將於2026/05/31開放下載。若您希望在開放下載時收到通知，可將文章加入收藏。
並列摘要
延伸閱讀
- 王馨葦（2022）。運用混成式學習法輔助合作學習之教學實踐。國立高雄科技大學學報，4()，1-15。https://doi.org/10.6912/JNKUST.202207_4.0001
- 姜育昇、吳姿潁、洪耀正（2022）。混成式學習應用在程式語言教學之研究：以全校性Apps課程為例。物理教育學刊，23(1)，1-12。https://doi.org/10.6212/CPE.202207_23(1).0001
- 余綺芳（2008）。探討運用“混成式教學／學習”來實施非英文系大一英文課程之補救教學。東吳外語學報，(26)，1-29。https://doi.org/10.29737/SJFLL.200803.0001
- 鄭義勳（2012）。A Study on Construction of Key Competency Indicators for Elementary School Students。教育研究論壇，4(1)，333-353。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20140311001-201212-201403110026-201403110026-333-353
- Ng, W. Y. (2005). Impact of competency based assessment on teaching and learning of business subjects [master's thesis, The University of Hong Kong]. Airiti Library. https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0029-1812201200012226