The Humanities and the Digital Humanities in Higher Education

江淞承、張美珍（2021）。數位科技融入技術型高中物理科課程對教學成效之影響初探。工業科技教育學刊，(14)，139-162。https://doi.org/10.6306/JITE.202109_(14).0009
何思瑩（2011）。高中國文教師數位學習資源高度使用者之使用研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315133460
徐永明（2022）。數字人文與中國文學。田家炳中華文化中心通訊，(10)，4-6。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20211014001-202209-202209270011-202209270011-4-6
林俊佑（2021）。人物與機構之知識圖譜分析工具發展與數位人文應用〔碩士論文，國立政治大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6814/NCCU202101245
許子凡、張筑鈞、吳宗鴻（2019）。數位科技教學與設計課程類型之關聯分析。載於中華民國基礎造形學會（主編），2019亞洲基礎造形聯合學會台中大會論文集（頁139-145）。中華民國基礎造形學會。https://doi.org/10.6904/TSBDA.201907.0015