參考文獻
朱碧梧(2003)。強力適能瑜珈在大專體育教學的應用。大專體育。64，1-6。
呂碧琴(1997)。瑜珈體位法的大學女生健康適能的影響效果探討。臺大體育學報。1，233-254。
李德仁(1995)。瑜珈對兒童身心適應能力之發展。中華體育。80，27-31。
卓俊辰(1994)。體過能指導手冊。中華民國有氧體能運動協會。
林素華(2004)。身體活動訓練課程對智能障礙學齡兒童之健康體適能及相關表現成效探討(碩士論文)。國立陽明大學物理治療研究所。
被引用紀錄
廖晨希（2017）。適應體育教學運用在國中輕度智能障礙學生籃球課程之行動研究〔碩士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-0401201815585660
延伸閱讀
- 商執中、佘永吉（2021）。瑜伽運動對高職中重度智能障礙學生健康體適能之影響。特殊教育季刊，(158)，9-23。https://doi.org/10.6217/SEQ.202103_(158).9-24
- 商執中（2017）。瑜伽運動對高職中重度智能障礙學生健康體適能之影響〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202202309
- 林昆瑩（2020）。運動訓練對發展遲緩兒童的動作能力與健康體適能之影響〔碩士論文，高雄醫學大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0011-2508202011341400
- 杜春治、黃郁玲（2009）。瑜珈運動對健康效益的影響。成大體育學刊，41(2)，48-57。https://doi.org/10.6406/JNCKUPER.200910_41(2).0004
- 陳正奇、鄭文義、黃瓊慧（2009）。運動介入對智能障礙學生之影響。高應科大體育，(8)，209-222。https://doi.org/10.29889/KUASPE.200911.0019