情境模型蒐藏不僅是食玩、模型商品的消費過程,還更是成人的遊戲,創意組合微縮擬真物,從單一到呈現各種時空的具體想像,物成為個人獨特的生產。本研究從三個層面理解:第一,蒐藏作為與社會結構的聯繫,如何從社會發展脈絡中理解情境模型的蒐藏意義。第二,蒐藏作為個人與自身生命意義的聯繫,在生活中蒐藏者怎麼賦予物價值與意義,展現其出積極主動的角色。第三,透過蒐藏,人與社會如何發生關連。情境模型涵蓋擬真食玩、袖珍屋、戰爭歷史場景、鐵道場景四類,以深入訪談的方式,受訪者共計12位,另輔以開放問答式的線上問卷,計有45位。 研究成果發現,將蒐藏放在社會文化發展脈絡及個人實踐中解讀,蒐藏不再是退縮的經驗,藉由蒐藏,個人運動自我,同時運動起社會與環境。在情境模型蒐藏中,成人重新學會如何遊戲,在與物互動過程,逐漸理解自己,替個人帶來改變。不只個人改變,蒐藏經驗使得人際網絡及社交空間延伸,開拓人際交往。對自我的運動也展現在蒐藏者的生活態度。蒐藏者驅動自我,帶來社會及環境的對話,從認識環境到開始說自己的故事,也同時正改變起了社會與環境。