延伸閱讀
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- 吳翠玲（2023）。情境化的素養導向課程設計：以一所實施跨國合作專案課程的小學為例。台灣教育研究期刊，4(2)，211-236。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20220316001-N202302240008-00009