延伸閱讀
- 廖主民（1994）。受傷運動員的心理復健－給教練和運動傷害防護員的建議。中華體育季刊，8(1)，40-46。https://doi.org/10.6223/qcpe.0801.199406.1907
- 葉德豐、馮兆康、黃惠美、劉新莉、陳呈旭、黃建財、林川雄、黃麗玲（2022）。大學生面對新冠肺炎疫情風暴之衝擊、因應與心理健康研究。運動與遊憩研究，16(4)，104-115。https://doi.org/10.29423/JSRR.202206_16(4).08
- 唐子俊、黃詩殷、蘇薇如、鍾維庭（2022）。新冠疫情的人際心理治療處理情緒和創傷：如何去操作。中華團體心理治療，28(2)，3-13。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000143-202206-202209010013-202209010013-3-13
- 林欣慈、李源萍（2021）。新冠疫情下運動課程的因應與典範轉移。運動管理，(54)，2-16。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18148972-202110-202110150007-202110150007-2-16
- 林安廸（2022）。後疫情時期體育教師的挑戰與因應策略。台灣教育，(736)，47-55。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18166482-202208-202208160003-202208160003-47-55