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師生對團體互動的認知與問題導向學習
Using Faculty and Student Perceptions of Group Dynamics to Develop Recommendations for PBL Training
謝正宜(Jeng-Yi Shieh)
《Journal of Medical Education》
1卷2期
(1997/06)
Pp. 92-93
https://doi.org/10.6145/jme.199706_1(2).0011
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被引用紀錄
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Airiti Library
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延伸閱讀
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