延伸閱讀
- 吳文郁、陳建彰、劉羿德（2017）。多球訓練在桌球教學與訓練運用之探討。臺灣體育學術研究，(62)，161-172。https://doi.org/10.6590/TJSSR.2017.06.08
- 陳光紫、黃明甘、周如萍（2021）。理解式教學法在桌球選修課程之應用。輔仁大學體育學刊，(20)，156-171。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16841018-202107-202209010019-202209010019-156-171
- 周文祥（1993）。桌球運動員運動心理技能之探討。體育學報，(16)，487-500。https://doi.org/10.6222/pej.0016.199312.3332
- 杜美華（2005）。多球訓練在桌球連動訓練上之應用。國立體育學院論叢，16(3)，165-172。https://doi.org/10.6591/JPES.2005.12.12
- 黃俊發（2008）。小學桌球訓練經驗對於自我效能、運動動機與運動行為之影響。運動教練科學，(11)，1-11。https://doi.org/10.6194/SCS.2008.11.01