摘要
本研究目的在探討校內運動場地設施對國中學生的吸引力與使用滿意度認知情形，並比較不同背景變項之學生在吸引力與使用滿意度之差異情形。本研究以嘉義縣國中七至九年級學生作為研究對象，實施問卷調查，回收之有效問卷經統計分析結果發現：（一）在吸引國中學生利用校內運動場地設施運動因子部分，以「增進同學及朋友間感情」，平均值3.77，對學生最具吸引力；而「室內非球類運動場地」，平均值3.29，對學生最不具吸引力。（二）國中學生對校內運動場地設施滿意度整體構面最高為「增進同學及朋友間感情」，平均值3.84；對校內運動場地設施滿意度整體構面最低為「場地及設施數量」，平均值3.44。（三）學生性別變項在運動場地設施吸引力及使用滿意度認知上無顯著差異；而年級變項在運動場地設施吸引力及使用滿意度認知皆達顯著差異，九年級學生的運動場地設施吸引力及使用滿意度認知皆低於七年級及八年級學生。
參考文獻
尤騰毅(2008)。大學生之健康行為及健康狀態對其成績影響之研究。輔仁大學公共衛生研究所。
何鑫憲(2004)。國民小學教師規律運動行為與其相關因素之研究─以台南縣為例。臺南師範學院體育學系研究所。
吳承典(2002)。雲林縣國小教師休閒運動參與及阻礙因素之研究。雲林科技大學休閒運動研究所。
宋孟遠(2001)。勤益技術學院學生對體育教學重視度及滿意度之調查研究。大專體育。52，42-48。
卓旻怡(2000)。雲林縣國中生體育課學習滿意度調查研究(碩士論文)。國立體育學院體育研究所。
被引用紀錄
曾欣儀（2015）。國中生體感體驗對體驗滿意度與運動態度之探討－以Wii Sports 為例〔碩士論文，朝陽科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0078-2502201617122402
延伸閱讀
- 劉碧華（1997）。影響大學學生使用校內體育運動設施及器材滿意度之因素分析。臺大體育學報，()，357-382。https://doi.org/10.6569/NTUJPE.199705_(1).0016
- 林宛駒、黃娟娟（2020）。國中生人格特質、同儕關係與體育課學習滿意度之研究。中原體育學報，(14)，55-63。https://doi.org/10.6646/CYPEJ.202007_(14).0006
- 邵惠欣（2015）。臺北市立國中體育班學生就讀動機與專項術科課程學習滿意度之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202205332
- 陳瑞辰、陳逸政、李俞麟（2013）。學生運動參與、體育教學滿意度與運動場館使用滿意度之研究－以某私立大學為例。運動休閒管理學報，10(4)，78-97。https://doi.org/10.6214/JSRM.1004.006
- 呂惠富（2009）。學校運動設施服務品質認知與再使用意願之研究。真理觀光學報，(7)，51-65。https://doi.org/10.6438/TOJT.200905.0051