參考文獻
周亞蒨(2015)。淺論身心障礙及無障礙空間。萬國法律。204，32-54。
張如杏(2006)。建構特教體系中專業社會工作—以臺北縣為。臺灣社會工作學刊。5，191-222。
張翠娥、鈕文英(2007)。跨專業服務融入早期療育課程實施歷程研究。特殊教育學報。26，111-137。
延伸閱讀
- 孫毓英（2015）。明新科技大學「傳愛天使──資源教室」現況與展望。學生事務與輔導，54(3)，1-7。https://doi.org/10.6506/SAGC.2015.5403.01
- 于第（2007）。教師與館員合作推廣學生利用圖書館資源之研究－以景文技術學院為例。大學圖書館，11(1)，53-72。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16822889-200703-201308150009-201308150009-53-72
- 黃達三（2002）。科學課程設計和科學博物館資源應用。博物館學季刊，16(3)，97-111。https://doi.org/10.6686/MuseQ.200207_16(3).0008
- 秦韻涵（2012）。從大學教師的觀點探討學術圖書館發展之資料庋用服務〔碩士論文，國立臺灣大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6342/NTU.2012.02008
- 于第、黃久華（2009）。大學教師與館員合作推廣圖書館資源利用與服務之實例研究：以景文科技大學爲例。教育資料與圖書館學，46(3)，297-321。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=1013090x-200906-200907070021-200907070021-297-321