參考文獻
朱作仁(1993)。小學作文心理學。福建:福建教育出版社。
陳弘昌(1999)。國小語文科教學研究。臺北:五南。
開健(2009)。尋找閱讀教学中的讀寫结合點―于永正讀寫教學藝術管窺。語文學刊。2009(8B)，73-77。
楊洪彥(2006)。語文教學與閱讀寫作。遼寧行政學院學報。8(1)，75-76。
蔡英俊(2007)。什麼是寫作力？。親子天下。專刊，74-81。
延伸閱讀
- Cheng, C. C. (2011). 行動科技輔助合作寫作構思策略對國小學生早期英語讀寫能力之影響 [master's thesis, National Taiwan Normal University]. Airiti Library. https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315260871
- 陳淑苾（2017）。輔以寫作鷹架的開放式探究學習對國小學生形成實驗問題能力與學習成就的影響〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202202059
- 王雅旻（2022）。文本出發的英語跨技巧溝通表達教學—以高一英語課堂為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202201777
- 曾敏雲（1999）。人類飛行夢想的實現－以聯想方式來學習科技。生活科技教育，32(4)，15-20。https://doi.org/10.6232/LTE.1999.32(4).4
- 曾世杰、陳淑麗、蔣汝梅（2013）。提升教育優先區國民小學一年級學生的讀寫能力－多層級教學介入模式之探究。特殊教育研究學刊，38(3)，55-80。https://doi.org/10.6172/BSE.201311.3803003