高職推薦甄選入學學生學習成績之研究

陳奎彰

指導教授 ： 馮丹白

國立臺灣師範大學/科技學院/工業教育學系在職進修碩士班/碩士(2001年)

摘要

本研究旨在探討桃園農工高職推薦甄選入學學生學習成績與其他申請入學、聯合招生入學學生差異的情形，綜合統計訪談研究結果提出建議，以供教育主管機關、學校、家長和學生在訂定實施多元入學改進配套措施，學校訂定入學方式招生名額及學校教學輔導工作與家長學生選擇就學的參考。
本研究採用描述性的研究法，首先文獻探討蒐集有關不同入學管道學生評量的相關資料，再以桃園農工為主，蒐集八十六、八十七學年度高職推薦甄選、申請入學、聯合招生入學學生的三年在校學習成績，包括德育、智育、體育、實習，計算成T分數，或升學國文、英文、數學統一測驗成績、錄取情形，進行二因子變異數分析、二因子多變量變異數分析等統計，加上學生取得乙級證照的情形，分析比較，結合師生訪談問卷，其結論如下：
1.以學習成績T分數而言，推薦甄選與申請入學、聯合招生無顯著差異，取得乙級證照也無顯著差異。
2.就統計與師生訪談的結果，相當雷同，只是從訪談當中了解推薦甄選學生，在智育與實習成績顯著有差異，學習策略也較積極，在升學的英文成績有較顯著優良。
作者根據研究的結果提出對學生、家長的建議，對學校的建議以及對教育主管行政機構的建議，供參考。

關鍵字

高職畢業生 ； 多元入學 ； 推薦甄選 ； 申請入學 ； 聯合招生 ； 學習成績

並列摘要

無資料

並列關鍵字

vocayional high school graduate ； multiple entrance ways ； admitted via screening and recommendation entrance systems ； application ； entrance exam ； academic achievement

參考文獻

汪大永(民 89)：明道中學接受高職評鑑經驗分享。技術及職業教育雙月刊，56，頁60。

林騰蛟(民85)：專科教育評鑑的實施與展望。技術及職業教育雙月刊，36，頁6。

胡俊鱷(民89)：評鑑經驗的分享。技術及職業教育雙月刊，56，頁61。

許舒翔(民88)：國際標準品質保證制度可登錄作業在技職教育評鑑的應用。技術及職業教育雙月刊，53，頁44。

曾淑惠(民88 )：落實技職教育評鑑策略。技術及職業教育雙月刊，52，頁10。