臺灣中輟問題的核心議題：現象與趨勢分析

周愫嫻 ； 張耀中

《國教新知》 52卷4期 (2005/12) Pp. 50-64

https://doi.org/10.6701/TEEJ.200512_52(4).0005

摘要

本研究目的是了解目前我國中輟問題與復學之情形，並提出相關建議。在分析了教育部於九十二學年度上學期所登錄之全國9544名中輟學生原始資料後，發現中輟生通常為男生、單親、原住民與國中生；其輟學以個人因素比例最高；總體復學率約六成；失親家庭、國中生容易因學習障礙而輟學；男生、單親、雙親家庭、原住民容易因學習無興趣、考試壓力或與教師關係不佳等因素而輟學；國小生多半為因為家庭因素而輟學；若因社會因素而輟學之學生，其平均輟學時間較其他因素輟學者為長。此外，女生、漢人、國中生、低年級、失親與單親家庭、因個人和社會因素之中輟者復學率較高。研究建議，政府應針對原住民學生輟學問題加強研發預防對策，並且配置更多的中介教育或學校輔導資源或是獎勵原住民學生比例高的國中小，開發具有原住民文化特色之課程，並進行實驗、推廣；此外，針對男生、原住民、桃園縣中輟學生之輟學率高且復學率低，需優先挹注更多中輟輔導與中介教育資源，協助解決問題；最後，針對不同因素、不同特徵之輟學生，應給予不同的輔導策略，鼓勵各校發展自我特色的中輟輔導預防方案。

關鍵字

輟學 ； 復學