網路教學的設計－從公共圖書館的層面出發

Design of Web-Based Instruction: From the Point of View of Public Libraries

林菁(Lin-Ching Chen)

《臺北市立圖書館館訊》 21卷4期 (2004/06) Pp. 13-23

摘要

為擔負全民終身學習的大任，網路教學是現今公共圖書館面臨的新挑戰。本文試從網路教學的內涵談起，再深入探討影響網路教學成效的要素，對網路媒體呈現的方式、網路互動的機制、教學內容與媒體的配搭，以及老師改變的引導等。最後再就這些要素提出數項建議，以做為公共圖書館日後推動網路教學課程的參考。

關鍵字

網路教學 ； 數位學習 ； 公共圖書館

並列摘要

For the lifelong learning of our people, how to design good web-based instruction is a new challenge to public libraries. This paper first investigates the nature of the web-based instruction, and then examines the factors which influence the effects of the web-based instruction, such as media delivery, interaction, integration of content with media, and teacher's change. Lastly, several suggestions are offered to public libraries for designing web-based instruction in the future.

並列關鍵字

Web-based Instruction ； E-learning ； Public Libraries

參考文獻

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