摘要
約在三十年前，艾爾絲博士(Ayres, A. Jean)注意到神經性病患雖只是力量不夠，或運動協調不好，但卻無法完成拼圖或學會穿衣。於是她致力於研究大腦功能與這些問題的關係並尋求解決之道。經過多年的努力，終於發展出感覺整合的理論與治療方式(Sensory Integrative Theory and Therapy)。這個理論目前被廣泛嘗試應用在各種生理及心理疾患的治療上，且證明有某一程度的效果，尤其對於感覺整合功能不好的孩童，可以有效的改善其基本的學習能力。本文即從這個角度，將此理論及治療作一整體的概括性介紹。
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李國治（2007）。感覺統合失調兒童參與運動遊戲之效益研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2910200810563105
延伸閱讀
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