摘要
體育為教育的一環，更是促進健康之所賴。體育教學品質的良窳直接影響學生身心的發展，因此提升體育教學品質為體育教師必須努力的目標。體育課程滿意度的研究為近年來體育教學重要的研究議題，其目的不外乎要藉由滿意度的衡量，來提升體育教學的品質，強化體育教學在教育角色的扮演。本研究將近十年來與體育教學滿意度相關的研究文獻，整理歸納出目前研究之概況與未來研究發展方向。 從文獻分析近年來研究體育課滿意度探討的主題內容整理出：場地設施與器材、教師教學、教學效果與學習效果、教師專業與素養、身體技能與發展、同儕與人際關係、教務與教學行政、課程內容與項目等構面，為主要研究方向，可供後續研究參考。已有少數的研究開始引用屬於企管領域的消費行為及服務品質理論來探討體育課程。Parasurman、Zeithaml and Berry的服務品質概念廣受服務業界青睞，教育界已有相關文獻發表。如將學生視為顧客，體育課程視為商品，以服務品質的概念來提升體育教學的品質以吸引學生滿足學生的需求，應是體育教學單位必須重視的課題。因此，導入消費行為及服務品質概念來衡量體育教學的品質應是未來研究的新趨勢。
被引用紀錄
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延伸閱讀
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