網路資源應用教學單元學習成效之調查研究

A Study on the Achievements of Students Attending Internet-Based Resources Program

施碧霞(Pi-Shia Shih)

《圖書與資訊學刊》 62期 (2007/08) Pp. 52-63

https://doi.org/10.6575/JoLIS.2007.62.04

摘要

本調查研究之目的在了解國立體育學院學生修習「網路資源應用」教學單元之學習成效。教學單元共實施5週，每週2小時的課程，內容包含4個主要單元：定義所需資訊的特性與範圍、有效取得所需資訊、資訊評估、合法應用資訊等。研究問卷以實際情境問題，測試學生利用網路資源解決問題的能力，於教學單元開始前及結束後各施測乙次，並據以分析其學習成效。

關鍵字

資訊素養 ； 網路資源 ； 學習成效 ； 通識教育

並列摘要

The purpose of the study is to investigate students’ learning achievements in applying Internet-based resources in the teaching program titled ”Application of Internet Resources,” delivered in the National College of Physical Education and Sports. The 10-hour program is divided into 4 main units, including defining information contexts and scopes, accessing the needed information efficiently and effectively, assessing the accessed information, and using information legally. A pretest-posttest experimental design is planned and performed in this study to realize students' capabilities of solving problems with Internet-based resources and their achievements after attending the program.

並列關鍵字

Information literacy ； Internet-based resources ； Learning achievement ； General education

參考文獻

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