本文探討青少年運動能力對同儕關係發展之影響。青少年處於身心劇烈變化的時期,這時他們漸漸脱離家庭的呵護,轉而在同儕間尋求認同,此時若可獲得同儕的接受,有助於他們人格之發展;反之,則可能產生人際的疏離。運動能力是青少年獲得同儕接受的一大主因,運動能力佳者較受歡迎,享有較高的社會地位。因此,建議藉由體育課,加強運動能力較差的學生的運動技巧,享有較高的社會地位。因此,建議藉由體育課,加強運動能力較差的學生的運動技巧,可幫助他們改善人際關係及社會地位,並獲得同儕之接受。
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。