摘要
自從哈佛大學教授Gardner提出多元智慧理論（Theory of Multiple Intelligence，簡稱MI理論）之後，無疑對傳統教學產生莫大衝擊。過去一種教材，一種教法，已無法讓擁有不同優勢心智能力的全班學生，都達到學習效果。在面對開放、多元的新浪潮，每一位教師都有必要重新檢視自己的教育理念，思考未來教學的新方向。多元智慧理論的影響，讓許多學校體育教師對於如何將其應用在教學上，產生不少疑問，並且在運作上常會面臨一些困擾。本文試圖解釋多元智慧的內涵，說明它在體育教學上的應用，並試著提出一些落實多元智慧體育教學的方針，期能為實際參與體育教學的教師，提供另一個思考的方向。
被引用紀錄
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延伸閱讀
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