被引用紀錄
王書賢（2012）。國中生科技學習現況與偏好之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315300420
童怡箏（2013）。高中家政課程變革及其對高中家政教師的影響〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0801201418035652
延伸閱讀
- 蔡金田、施皇羽（2009）。運用教師社群進行資訊融入自然與生活科技領域教學之行動研究。載於國立高雄師範大學（主編），科技教育課程改革與發展學術研討會論文集（頁8-16）。國立高雄師範大學。https://doi.org/10.29495/CITE.200909.0008
- 陳鴻明、張文華、張惠博（2002）。試行自然與生活科技教學模組下學生知覺的教室社會心理環境之研究。師大學報：科學教育類，47(2)，83-103。https://doi.org/10.6300/JNTNU.2002.47(2).02
- 陳玫良、李隆盛（2011）。國中自然與生活科技教師課程領導、組織承諾和教學效能關係之研究。科學教育學刊，19(5)，409-434。https://doi.org/10.6173/CJSE.2011.1905.02
- 陳玫良（2009）。國中自然與生活科技教師課程領導、組織承諾和教學效能關係之研究〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315173081
- 陳學淵、王國華（2005）。國中教師發展實作評量之探討－以自然與生活科技領域教師為例。科學教育，(14)，165-180。https://doi.org/10.6767/JSE.200501.0165