- 期刊
- OpenAccess
＜特別講座第２講＞テーマ中心の基礎日本語教育－その内容と習得の原理－
＜特別講座第二講＞以Theme為中心的基礎日語教育―其內容與習得原理―
延伸閱讀
- 西口光一（2012）。＜特別講座第１講＞日本語教育におけるバフチン言語学的視点。銘傳日本語教育，(15)，1-17。https://doi.org/10.29692/MCRBYJY.201210.0001
- 徐孟鈴、何宜庭（2019）。日語動畫配音導入大二會話之實踐報告－以提升學習動機以及學習自然的日語口語表現為目標－｜A Study of the Practice of the Introduction of Japanese Anime Dubbing to the Sophomore Conversation Course: With the Goals of Increasing Learning Motivation and Learning Natural Oral Expressions。台灣日語教育學報，()，75-104。https://doi.org/10.29758/TWRYJYSB.201906_(32).0004
- 沈美雪（2017）。針對台灣大專生進行俳句創作指導之教學實踐—以中國文化大學日文系的文學講義為例—｜The Method to Instruct the Haiku Composition in the University in Taiwan: An Example from the Literature Course of the Japanese Language and Literature Department, Chinese Culture University。台灣日語教育學報，()，81-107。https://doi.org/10.29758/TWRYJYSB.201706_(28).0004
- 朱秀君（2022）。台灣日語學習者視聽VTuber動畫與日語能力成長的關聯性―以日語聽解能力為中心〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0002-1302202213203100