評析德國教育學者Hermann Giesecke批判取向的政治教育教學理論

On Hermann Giesecke's Critical Political Pedagogy

張淑媚(Shu-Mei Chang)

《課程與教學》 10卷2期 (2007/04) Pp. 1-16

https://doi.org/10.6384/CIQ.200704.0001

摘要

本文介紹的是國內較不為人知的德國批判教育學學者Hermann Giesecke。他在70年代提出批判的政治教育教學理論（Didaktik der politischen Bildung），不但在批判教育學中開創了課程與教學設計的實踐路徑，也帶動了當時教學理論上的轉變。透過他的教學理論，一方面可以看出把對社會政治的批判理念融入政治類課程的可能，另一方面在實踐過程中，也可以看出以社會批判與改造為重心的批判教育學中教育與政治糾結的關係，從中釐清兩者的區別及其矛盾，如此方能深入批判教育學的根本問題。

關鍵字

德國批判教育學 ； 基賽克 ； 教育政治學

並列摘要

This article discusses about Hermann Giesecke, a little-known German critical pedagogy scholar in Taiwan. His advancing of critical politics of pedagogy (Didaktik der politischen Bildung) not only created a practical access for curriculum and teaching design in critical pedagogy but also triggered the change of teaching theories at that time. Through Giesecke's theory we can see the possibility of integrating ideas of critique toward society and politics into political curriculum on one hand. On the other hand we can see the entangling relationship between education and politics in the critical pedagogy which centers on social critiques and rebuilding during the practice process. From that the distinctions and conflictions between education and politics can be clarified. Only in this way we can go deep to the fundamental problems of critical pedagogy.

並列關鍵字

critical pedagogy ； Hermann Giesecke ； political pedagogy

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