本研究之主要目的是想了解五專學生的運動行為現況,並探討運動行為與其背景因素、運動自我效能、運動結果期待及運動社會支持的關係。研究對象為臺北縣某專科學校學生,採分層集束抽樣法抽樣,並利用自填問卷的方式進行資料收集,共得有效樣本435人,回收率為 90.4%。經統計分析,重要結果歸納如下: 一、在休閒時或體育課中,男女生均有相同的運動強度及頻率,唯男生每次運動時間較女生長;約十分之三的學生有規律性運動,其中男生的比率高於女生。 二、學生的運動自我效能在低至中度之間;學生對規律性運動的運動結果期待偏正向,學生在運動方面所獲得的社會支持偏低。 三、研究架構中所有的變項對休閒時運動行為的解釋力達28.54%,其中性別、住宿情況、參加運動社團情形、父/母親最高職業狀況、運動自我效能,運動結果期待及運動社會支持等變項均對休閒時運動行為有顯著預測力。 四、研究架構中所有的變項對體育課運動行為的解釋力為13.48%,其中性別及運動結果期待是體育課運動行為的顯著預測變項。 根據本研究結果,建議學校應建立學生健康體能觀念,並針對學生特質,擬定不同的體適能教育計畫。