Der vorliegende Beitrag geht der Frage nach, wie das Nazi-Regime und der Holocaust in den Geschichtslehrbüchern für Senior-High-School-Schuler in Taiwan dargestellt werden. Der Beitrag umfasst drei Teile. Teil Ⅰ leitet die Thematik dutch eine von der Forschungs-und Arbeitsstelk (FAS) in Deutschland durchgeführte Umfrage ein. Im Teil Ⅱ werden die in den Geschichtslehrbüchern beinhaltenden Lehrmaterialien nach threr Präsentationsart gruppiert: inhaitliche Darstellung, Fotos samt Erläuterungen, Fragen an die Schüler sowie Zusatzmaterialien. Tell Ⅲ bietet eine kritische Betrachtung des im Tell Ⅱ wiedergegebenen Inhalts der Lehrbücher mit einigen Vorschlägen.