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循序漸進推動:教師換證、評鑑及進階制度

被引用紀錄


林敏蓉(2009)。國民中學教務主任推動教師專業發展評鑑歷程與作為之研究:創新推廣之觀點〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2009.00495
劉姵均(2013)。高職教師專業發展評鑑困境與因應對策之研究〔碩士論文,國立臺北科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6841/NTUT.2013.00321
張家聲(2007)。科技大學教師背景變項與專業職能對學校組織創新能力知覺影響之研究〔碩士論文,國立臺北科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6841/NTUT.2007.00375
林怡慈(2010)。雲門舞集舞蹈教室「生活律動」師資培訓課程規劃沿革與發展之研究〔碩士論文,國立臺北藝術大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6835/TNUA.2010.00038
曾惠婉(2009)。我國中小學教師分級制度之研究〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315155881

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