被引用紀錄
林蕙婷（2007）。彰化縣國民中學教師對體罰認知與零體罰態度之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2910200810531698
林啟霖（2009）。教師懲戒權理論與運作之研究－以我國國中小學教師為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315155772
鮑淑娟（2010）。澎湖縣中小學教師管教態度與管教行為之調查研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315191427
張硯凱（2011）。中小學教師專業發展評鑑政策形成之研究：多元流程模式分析〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315224839
施俞旭（2013）。臺北市國民中學教師對學生獎懲實施現況之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0801201418030964
延伸閱讀
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- 蔡炳坤（2009）。當前高中教育所面對的困境與思考。台灣教育，(656)，10-20。https://doi.org/10.6395/TER.200904.0010
- 王仁志（2017）。教師管教學生現況困境及創新策略之研究。臺灣教育評論月刊，6(12)，50-54。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201712-201712050008-201712050008-50-54
- 林照真（1986）。急待醫治卻難以醫治的教育瘤。師友月刊，(228)，13-15。https://doi.org/10.6437/EM.198606.0004
- 呂玟霖（2016）。淺談偏鄉學校教師人力的困境與突破。臺灣教育評論月刊，5(2)，26-28。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201602-201602030016-201602030016-26-28