摘要
臺灣在緊隨世界先進國家教育趨勢，將互動式電子白板引入教室之後，由於目前欠缺互動式電子白板融入教學之適當理論依據與教學模式，教師尚猶豫何種教學法最為適當融入於教學活動設計。要物盡其用，並做出正確之ｅ化教學整合之因應機制，呈現學校經營成績單，實有賴以經營管理層面來思考資源整合之可用性，以具體呈現出學校創新經營科技融入教學之績效。
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延伸閱讀
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