延伸閱讀
- 曾郁嫻、程瑞福（2010）。性別平等教育融入體育教學活動設計之探討。中華體育季刊，24(1)，100-109。https://doi.org/10.6223/qcpe.2401.201003.2011
- 潘慧玲、黃馨慧（2016）。性別平等教育議題融入課程的回顧與展望。課程與教學，19(2)，1-26。https://doi.org/10.6384/CIQ.201604_19(2).0001
- 畢威寧、金喆（2010）。品質機能展開結合層級分析法應用通識課程設計之研究－以「性別平等教育」為例。通識教育學刊，(5)，47-73。https://doi.org/10.6360/TJGE.201006.0047
- 程峻（2005）。體育正課融入性別平等課題之教學探討。學校體育，(91)，91-96。https://doi.org/10.29937/PES.200512.0014
- 劉素芬（2005）。由“性別角色態度量表”看性別教育通識課程之教學成效。通識教育季刊，12(1)，1-26。https://doi.org/10.6745/JGE.200503_12(1).0001