【論文摘要】新冠疫情期間心智障礙者遠距物理治療之可行性：前驅研究

【論文摘要】Implementation of Telehealth Physical Therapy for Adults With Intellectual Disability During the COVID-19 Pandemic: A Pilot Study

陳期詠(Ci-Yong Chen) ； 朱怡菁(Yi-Ching Zhu) ； 林雅琪(Ya-Chi Lin) ； 劉純晶(Chun-Ching Liu)

《物理治療》 46卷4期 (2021/12) Pp. 288-289

https://doi.org/10.6215/FJPT.202112.O12

摘要

背景與目的：由於疫情期間停課，學校普遍採線上課程。文獻指出心智障礙者在遠距教學中會遇到諸多挑戰，包含硬體及軟體操作、溝通等。本研究之目的是探討日間照顧機構心智障礙學員接受遠距物理治療之可行性。方法：使用Line視訊，由1位物理治療師主帶，2位教保員協同，每次6～10位學員（年紀介於20～39歲，障礙程度為輕至中度）參與。課程設計50分鐘，主軸為居家有氧，以家中易取得物品規劃運動主題。本研究參考The Reach Effectiveness Adoption Implementation Maintenance架構來評定可行性。「Implementation」以質性描述學員、家長與老師的課後回饋；「Maintenance」以學員出席次數來表示。結果：課程共執行10場次，達85人次。62%全程參與，38%參與時間不定，原因包括網路不穩離線（40%）、學員記錯時間（18%）、家長無繼續支持（12%）等。全部學員使用手機上課，上課時需指導自拍角度供確認全身動作並提醒麥克風開啟。學員及家長回饋能視訊持續運動，感覺很好。老師則提到在示範時，需放慢速度、分解指導及調整鏡頭拍攝重點動作；為凝聚專注力和參與度，會點名讓學員個別表現。然而，受限於鏡頭角度，課程設計以站立活動為主。結論：給予支持與課程調整，心智障礙學員亦能透過遠距教學獲得服務。臨床意義：因著疫情，提供給心智障礙者的物理治療服務方式也能與時俱進。