校長專業發展的新取向

校長一職極為重要，因此，探討校長培育自有其意義。有關校長培育，以往僅著重校長職前儲訓，但最近一兩年，國內已漸漸嘗試培育的型態。本文探討校長培育的五個層面：(1)校長班學員甄選；(2)校長班師資；(3)校長班課程設計；(4)校長班教學方法；(5)校長班學員學習成效評鑑。本文其次探討校長實習。主張師傅校長要謹慎遴選，師傅校長與實習校長要審慎配對，以及師傅校長在指導實習校長的過程中，不要僅注重經驗的傳授，最重要的是，要能引導實習校長對問題能作獨立思考與判斷。易言之，師傅校長要能「啟發」實習校長。本文最後針對校長認證的理由及認證實施方式，提出一些初步建議。