學校行政人員反省思考與實踐之探討

黃淑燕

《學校行政》 24期 (2003/03) Pp. 35-42

https://doi.org/10.6423/HHHC.200303.0035

摘要

長期以來，學校行政人員在形式主義、官僚主義與威權主義的行政文化及科層體制思維宰制之下，因缺乏主動反省思考的習慣，只知被動應付上級交辦事項或誤用、濫用權力，因而造成校園中一些反教育的行政措施。透過反省思考與實踐，可協助學校行政人員檢視自己的各項行政作為，尋找問題的根源，澄清自己的行政目標，以便有效達成支援、服務教學的功能，並促進學校教育目標之實現。本文以筆者從事學校行政工作的反思經驗出發，並參考相關文獻，首先闡述學校行政人員反省思考的重要性，其次探討學校行政人員反省思考的內涵，最後提出學校行政人員反省實踐的途徑。

關鍵字

學校行政人員 ； 反省思考 ； 反省實踐

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