方案理論評鑑模式在校務評鑑之應用

林佳宜 ； 傅佳嬅

《學校行政》 43期 (2006/05) Pp. 158-171

https://doi.org/10.6423/HHHC.200605.0158

摘要

本文透過文獻分析的方法，旨在探討方案理論評鑑的內涵如何落實在校務評鑑上。首先界定方案理論評鑑的意涵、功能，其次探討校務評鑑的意義、目的跟內容，再依據上述方案理論評鑑的內涵及模式，進一步建構校務評鑑的方案理論模式。藉由本文對校務評鑑的方案理論模式之探討，一方面希望能有助於大家對於此新興評鑑方式-方案理論評鑑有進一步了解，另一方面也希望喚起大家對校務評鑑的方式能採更多元的觀點，並期待將本文所建構的校務評鑑之方案理論模式，能供作教師、學校與教育行政機關的參考。

關鍵字

校務評鑑 ； 方案理論評鑑 ； 以理論為基礎的評鑑

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