參考文獻
Allen Frances，2014/2015，黃思瑜譯，《救救正常人：失控的精神醫學》，左岸文化。
李文英，2002，《我的父親母親─賣花蒔草的生命故事》，收錄自《湖田心‧田園情─湖田國小行動研究成果集》，台北市北投區湖田國小。
李文英，2006，《移位：從城市到山上找回家的路》，基層教師協會。
李文英，2014，《不要標籤要資源─談好動學童的協助與支持》，臺北市教育e週報第674期。
呂苡蓉，2017，《我家小孩 ADHD：健保大餅怎麼分，決定小孩能看哪種醫生》，端傳媒。
延伸閱讀
- 方寶億（2021）。與你同行─支持團體方案對國小輔導教師工作困境與自我照顧之影響〔碩士論文，國立暨南國際大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6837/ncnu202100008
- 劉柳吟（2021）。敘事取向團體輔導對國小同儕適應困擾兒童之介入成效〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202101210
- 吳盈瑩（2023）。國小學校輔導工作的倫理困境與因應策略。臺灣教育評論月刊，12(2)，98-104。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-N202302020005-00020
- 莊佳穎（2018）。國小安置生之輔導議題、策略與困境—輔導教師之經驗〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201800795
- 林曉慧、施玉麗（2010）。國小級任教師對學生輔導工作之倫理困境與因應策略。教師之友，51(1)，84-93。https://doi.org/10.7053/TF.201004.0084