摘要
本文討論新加坡大学日本研究学科採用蔡茂豊教授所設計的語学教育強化案，以一学年200小時的学習時間，以及会話和読解分別由日本人的教師，中国人的教師来担任的情況下，学習者的問題点，以及筆者対日本研究学科的小々的建議。全文分成特殊的多元化的大学制度，新生的適向測験，上課的方式，講義的作法，考試結果的分析来報告，期望能対今後華人乃致中国人的日本語教育有一点々的助益。
延伸閱讀
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