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延伸閱讀
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- 村岡貴子、因京子（2014）。工作坊「掌握日語學術寫作能力之核心」實施報告與受講者問卷調查結果考察。銘傳日本語教育，(17)，1-21。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10296271-201410-201409260004-201409260004-1-21
- 蔡幸君（2020）。以語料為本探析日籍學習者「把」字句使用與偏誤情況及其教學建議〔碩士論文，國立政治大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6814/NCCU202100060
- 葉淑華（2007）。網路學習環境中學習策略之探討－以日語寫作課程為例。台灣日本語文學報，(22)，457-475。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=17272226-200712-201310010029-201310010029-457-475
- 李宗禾（2012）。日語寫作課程之文章結構教學試案－透過與「非結構組」之比較－。銘傳日本語教育，(15)，140-164。https://doi.org/10.29692/MCRBYJY.201210.0008