摘要
一、現代國防為全民國防，需要獲得全體國民的支持，才能發揮整體的力量，達到保障國家安全的目的。二、全民國防教育就是以研究發展國防思想、行為及以實現國防建設與保衛其國家為目的之一種重要活動，簡言之在發揮各種國防教育原理的作用與價值，培養全民共同建設與保衛其國家。三、在「依法行政」的原則下實施《全民國防教育法》具有重要時代意涵，意即希望透過法制化的積極作為，推動全民國防教育啟發與養成，讓「全民國防」的理念深植民心。四、透過《全民國防教育法》的實施，使全體國民深刻體認「覆巢之下無完卵」的道理，全體國民血脈相連，任何一位都無法置身於國家整體安全防衛之外。
被引用紀錄
劉俊雄（2021）。推動眷村文化保存納入全民國防教育之國防文物保護宣導及教育。安全治理學刊，(2)，75-81。https://doi.org/10.6952/JSG.202107_(2).0004
許紋豪（2017）。全民國防教育體驗行銷滿意度之研究：以105年成功嶺射擊體驗營為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2017.00214
張鴻玉（2011）。臺北市國民中學教師對「全民國防教育」融入教學重要性看法之研究〔碩士論文，國立臺北科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6841/NTUT.2011.00591
殷榮源（2009）。實施募兵制後對我國全民防衛動員影響之研究〔碩士論文，國立臺灣大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6342/NTU.2009.03383
王詩豪（2010）。高中全民國防教育維基系統架構建置研究〔碩士論文，大同大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0081-3001201315105640