精進教學方法與效能之研究－以國防大學教官為例

創新與活用教學方法及優異的教學能力，是教師應具備的核心能力，也是提升教學效能之重要因素。好的教學方法才能產生好的學習效果及回饋；清晰的口齒、周延之表達，精準的問題詮釋能力、良好的研究及創作能量；能夠激發學生之想像、思考與批判能力，均屬稱職教官（師）之主要條件。教官應落實：「教學」、「研究」與「編纂」三大職責，採用互動與啟發式的教學方法，並以學生為主體，激發教學創意與學生自我學習精神，帶動課堂熱烈學習與討論氣氛。本研究採質性之研究方法，以文獻分析法為主，及蒐整相關教學方法理論與實務作為，輔以教學工作之實務經驗與觀察、訪談等，就學校教育面向，探討提升教官（師）教學能力與精進教學方法之實質與內涵，並提出研究分析與建議，以齊一觀念，而有助於提升軍事院校教學效能。