延伸閱讀
- 廖智倩（2002）。主題統整教學活動設計初探─以「健康與體育」學習領域為例。中華體育季刊，16(3)，115-121。https://doi.org/10.6223/qcpe.1603.200209.1916
- 簡順勇（2006）。知識管理在健康與體育領域教學實施策略上之探討。屏東教大體育，(10)，460-472。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000186-200607-x-10-460-472-a
- 李勝雄（2004）。健康與體育領域教材組織之大單元教學設計基本概念。屏師體育，(8)，1-8。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000186-200405-x-8-1-8-a
- 李勝雄（2003）。健康與體育學習領域課程綱要之理念、內涵與持色。屏師體育，(7)，3-12。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000186-200305-x-7-3-12-a
- 劉兆達（2003）。「健康與體育學習領域」課程分配之研究。大專體育學術專刊，()，131-137。https://doi.org/10.6695/AUES.200306_92.0014