華語時間名詞的教學—以「一會兒」為例

The Teaching of Chinese Temporal Nominals-a Case Study of "一會兒Yi-Hui-Er"

鄭縈(Ying Cheng) ； 黃雯君(Wen-Jun Huang)

《新竹教育大學人文社會學報》 5卷1期 (2012/03) Pp. 87-109

https://doi.org/10.29895/ATFSAS.201203.0004

摘要

華語時間詞可分為時間名詞與時間副詞，因兩者的語法功能都是以充當狀語為主，這對於以華語為第二語言的學習者來說，很容易造成他們學習上的困擾，所以如何區分二者成為重要議題。本文以「一會兒」為例，說明時間名詞在構詞及句法分布的特點皆有別於時間副詞；同時希望藉由「一會兒」語義和用法的分析，期望能幫助華語學習者正確使用華語的時間名詞，讓學習更有效率。

關鍵字

時間名詞 ； 第二語言學習 ； 構詞 ； 句法分布

並列摘要

Chinese temporal terms can be classified into nominal and adverbial categories. Since both share the main function, i.e. a modifier of a predicate or a clause, so it is an important issue to distinguish temporal nominals from adverbial ones from the viewpoint of second language acquisition. In the paper, we take ”一會兒yi-hui-er” for example to show that it could help teachers to teach and students to learn the composite morphemes of Chinese temporal nominals, analyzing the morphological construction and syntactic characteristics of different senses or syntactic distribution of a temporal nominal.

並列關鍵字

temporal noun ； second language acquisition ； morphology ； syntactic distribution

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