被引用紀錄
蔡昕璋（2022）。疫情它就來的又快又急又突然，服務學習能怎麼辦？一位教師於高齡場域觀察及實踐的敘說研究。服務學習與社會連結學刊，(5)，1-22。https://doi.org/10.6865/JSLSE.202204_(5).0001
李立旻（2021）。大學生對於校園COVID-19防疫措施的知覺與經驗之探討：以北部某大學為例。學生事務與輔導，60(1)，48-69。https://doi.org/10.6506/SAGC.202106_60(1).0005
王晴瓏、胡心慈（2020）。臺灣特殊教育學校因應嚴重特殊傳染性肺炎停課準備之調查。學生事務與輔導，59(3)，61-66。https://doi.org/10.6506/SAGC.202012_59(3).0007
延伸閱讀
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- 黃慧勤（2006）。大學培養理念人特質及環境期許之調查研究－以國立台灣師範大學為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0712200716134544
- 曾國亮（2016）。高度近視併發症防治教育介入效果研究--以國立台灣師範大學一年級高度近視學生為例〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202203154
- 吳正己（2020）。新冠肺炎（COVID-19）淬鍊下的抗疫作為─臺灣師大經驗分享。評鑑雙月刊，(86)，9-11。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000268-202007-202007030019-202007030019-9-11
- 徐珮華（2012）。大學生基本素養相關因素之研究－以國立臺灣師範大學為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315295142