延伸閱讀
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- 橋本恭子/はしもときょうこ（2020）。台湾イメージ、受け取る側と伝える側－「台湾文学」教育の実践を通して－。多元文化交流，(12)，106-114。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=20787359-202006-202007080014-202007080014-106-114
- 加藤稔人（2010）。台湾の大学における接触場面を想定した日本語コースのデザインと人的リソースの活用。中華日本研究，(2)，137-149。https://doi.org/10.30055/RJS.201012.0005
- 顏幸月/顔幸月（2021）。教師の成長を測る「共通専門能力尺度」の作成－台湾の大学で働く日本語教師を対象として。政大日本研究，()，189-218。https://doi.org/10.30379/CJJS.202101_(18).0008
- 林玉惠（2023）。台湾の応用日本語学科における観光関連科目の挑戦－海外修学旅行の市内見学案内で求められる語彙を中心に－。載於銘傳大學教育暨應用語文學院應用日語學系（主編），銘傳大學國際學術研討會：應用日語學系研討會論文集（頁74-81）。銘傳大學教育暨應用語文學院應用日語學系。https://doi.org/10.6638/DAP-IS.202303.0010