延伸閱讀
- 林曉淳（2020）。日本文学関連アニメ．マンガの日本語授業への利用－台湾の日本語教育への活用を目指して－。銘傳日本語教育，(23)，41-65。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10296271-202010-202010060019-202010060019-41-65
- 盧錦姬（2011）。台湾の大学生の日本語学習ビリーフと学習ストラテジーに関する調査研究─日本語専攻者を中心として─。台灣日本語文學報，(30)，369-392。https://doi.org/10.6205/jpllat.30.201112.16
- 盧錦姬（2011）。台湾の大学生の日本語学習ビリーフに関する調査研究―日本語教育改善のための基礎データ作成を考える。東吳外語學報，(32)，77-106。https://doi.org/10.29737/SJFLL.201103.0004
- 本間美穂（2022）。台湾の大学におけるオンライン日本語授業の現状と課題－アンケート調査資料と作文資料の分析から－。台灣日語教育學報，()，88-117。https://doi.org/10.29758/TWRYJYSB.202212_(39).0004
- 堀越和男（2010）。動機づけと学習ストラテジーが日本語学習の成果に与える影響―台湾の日本語学科で学ぶ学習者を対象に―。台灣日本語文學報，(28)，259-281。https://doi.org/10.6205/jpllat.28.201012.14