公版攜手計畫補救教材使用概況與意見調查研究

教育部從96年推動「攜手計畫課後扶助方案」開始，在行動策略方面即要求地方政府層級發展補救教學課程及教材。雲林縣共研發了國、英、數等三科系列教材，提供國小一至六年級學生使用，惟目前尚無使用概況的相關調查研究，公版補救教材的適用性無從得知。因此本研究旨在瞭解教師們對雲林縣公版攜手計畫補救教材使用概況與相關意見。本研究以雲林縣為研究標的，針對國中小攜手計畫承辦人員、攜手計畫教師及對攜手計畫有興趣之教師進行調查研究，共調查150所學校代表，回收有效問卷106份。研究結果發現，九成教師認為攜手計畫目標應從落後學習點教起，使用教材以教科書、自編為主，六成教師認為應提供公版補救教材；在公版補救教材取得及使用上，得知與取得的主要管道為攜手計畫網站和學校，但宣傳不足，僅六成教師使用過，使用過的教師中有八成現在仍繼續沿用；適用程度上，使用過的教師大都認為公版補救教材能符合需求。