本文藉由回顧先前的文獻,從五種觀點來闡述何謂數學探究(mathematical inquiry)、提出數學探究教學架構、探討數學探究與數學解題的差異,最後列舉國小至高中等三個階段的教學設計,具體說明數學探究教學為何。
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