初階英語學習數位點讀書研究分析

任祥 ； 許明潔

《國際電腦音樂與音訊技術暨新媒體研討會論文集》 第六屆 (2010/11) Pp. 208-214

https://doi.org/10.30175/IWCAMT.201011.0208

摘要

本研究主要為探討具有豐富圖像以及有聲特性的數位點讀書對於兒童學習影響的研究分析，並以英語學習作為探討目標。數位點讀書是建立在傳統互動繪本概念上之新興產品，兼具圖像以及聲音。針對尚未完全識字的兒童來說，依賴文字以外的元素來閱讀的繪本是十分重要的存在，也因此許多研究指出繪本對於兒童在發展上有正面的幫助。而在語言學習方面，有聲為一大重要因素，兒童的模仿能力高，若能使其置身於該語言的環境中，對於兒童語言學習乃為一大幫助。數位點讀書豐富的圖像以及可與兒童互動的有聲機制，讓兒童在閱讀繪本的過程中可以透過數位點讀筆聽取語音，進一步達到自我學習的目的。
本研究透過分析初階英語學習數位點讀書其現況以及效用，歸納出數位點讀書之互動語音學習之設計概念，並結合專家意見做出歸納。期許深入瞭解國內外數位點讀書在透過語音學習上與內容的互動設計上之關係，除了有助益於學界與產業界瞭解未來發展國內數位點讀書外，並落實紮根於將來數位內容教育之基礎研究。