網頁式與部落格學習歷程檔案之比較研究

Comparison of Webpage Design and Blog's Digital Portfolio

張瑞觀 ； 李桂英

《工業科技教育學刊》 2期 (2010/04) Pp. 39-45

https://doi.org/10.6306/JITE.2010.2.5

摘要

近年來，數位化學習歷程檔案成為教育上一個重要的應用，除了強化傳統的學習歷程檔案之外，網路科技及多媒體工具的發展，提供了新的教與學模式。國內大學院校建置數位化學習歷程檔案系統已日趨普遍，本研究以具代表性的高雄師範大學與南台科技大學之數位化學習歷程檔案系統為例，透過內容分析法，探究網頁式與部落格兩者在建立學習歷程檔案所呈現的差異，分析其優劣，協助學校瞭解數位化學習歷程檔案實際的內涵與功能，以作為系統設計與建構的參考。

關鍵字

部落格 ； 內容分析法 ； 學習歷程檔案 ； 數位化學習歷程檔案

並列摘要

In recent years, digital portfolio has became an important application in education. With the rapid development of technologies and multimedia tools, digital portfolio not only strengthen traditional portfolio but also provide a new pattern in teaching and learning. Digital portfolio systems have been constructed common in universities. We adopted the research method of content analysis. The research samples that contain 29 digital portfolio websites are drawn from the two universities in Taiwan, namely Nation Kaohsiung Normal University and Southern Taiwan University. In this research, we focused on the differences of digital portfolio websites between the ”webpage design” and the ”blog”.

並列關鍵字

Blog ； Content Analysis ； Learning Portfolio ； Digital Portfolio