解說抽象概念的數位內容教材製作之研究

趙世範 ； 陳季聰

《科技教育課程改革與發展學術研討會論文集》 2003期 (2003/06) Pp. 139-146

https://doi.org/10.29495/CITE.200306.0139

摘要

在教學過程中，許多抽象概念不易以文字及圖片表達，有時候需要配合老師唱作俱佳的生動解說，有時需要借助模型，有時則需要製作多媒體的動畫影片，以輔助教師解說許多肉眼觀察不到的抽象概念，典型的例子如內然機內部運作時的燃燒現象以及空氣中的紊流現象等，本研究試著以工程技術結合電腦繪圖軟體及3D立體動畫技術製作數位內容之教材，以視覺化方式呈現肉眼不易觀察到的空氣紊流現象。
資訊科技的發展，顛覆了許多傳統的思維。本文基於電腦輔助教學理論與資訊工具的運用，以發展空氣紊流之數位內容，並奠定本研究之理論基礎。將抽象概念製作成為數位內容之多媒體教材，主要目的在於提供教學上的輔助，再配合網際網路的機制，可輕易地傳播此數位內容教材。故本研究以系統發展法，逐步發展此數位內容教材，首先分析空氣紊流理論，並以工程技術擷取空氣紊流的對應數值(numerical)，再以電腦繪圖軟體將此數值轉換為路徑(Path)，並將此路徑轉換至3D動畫軟體製作成為數位內容之視覺化教材，並請使用者以形成性評鑑方式評量此數位內容，最後提出本研究之結論與建議。

關鍵字

抽象概念 ； 數位內容

並列摘要

Is teaching to study the regulation, many abstract conceptions difficult to express through text and images. Sometime needs teacher presentation, sometime needs models. It has been a dramatic change in the development of computer technology. Therefore 3-D computer animation technology also has been emerged. The purpose of this research is to develop a prototype of three-dimensional animation technique to help instruction in Digital contents material.
A prototype approach method (Prototype construction) was used to develop the application system in teaching the turbulence. Because we want to know appropriate of this prototype. We applied the formal evaluation in this prototype, when it is development done.

並列關鍵字

Abstract conception ； Digital contents