並列摘要
本報告は、東方技術学院応用外語系（五専）の4 年生に実施した準実験的な研究に関するものである。実験では、学習者を①NS（母語話者）-NNS（非母語話者）と②NNS-NNS の二グループに分け、絵カードを使うコミュニケーション型タスクを用いて、ペアによる会話練習を行い、両グループの発話の特徴を比較した。本実験は、インターアクション仮説を検証することを主な狙いとするものであるが、今回は、会話中に生じる「意味交渉」のうちでも、近年、特に注目されているリキャスト（Recast＝言い直し）とアップテイク（Uptake＝応答）の組み合わせに注目して考察を進めた。
參考文獻
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延伸閱讀
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