九年一貫健康與體育領域教科書審查機制探討

The Study of Textbook Review System in Health-Hysical Education Learning Area of 9-Year Joint Curricula

吳子宏(Tzu-Hung Wu)

《大專體育學術專刊》 90年度 (2001/11) Pp. 45-54

https://doi.org/10.6695/AUES.200111_90.0006

摘要

台灣自解嚴以來，國民教育為符應民命趨付民主潮流，及順應各界對教科書改革與開放的強烈需求，教育部於民國七十八年起逐步對國訂本教科書的鬆綁，並於民國八十五年起，配合新課程標準的實施，全面開放國小教科書由統編制改為審定制。針對此一政策，民間書商全力積極地投入教科書的編輯，但教科書的品質與內容常無法有效掌控，且水準良莠不齊。此種顧慮雖可經由學校教師的甄別與篩選加以克服，但教師是否有足夠之能力甄別出品質好的教科書，實乃尚待疑義（藍順德，民88）。由於教科書是課程中教與學的核心（李宗薇，民86），故其品質在全面開放編撰後，是否能維持一定的水準，同時符合教育改革之所求，符應學校教育之需要，實有必要深加細就與探討。民國八十七年九月教育頒佈九年一貫課程後，為達成教育改革的成效，各學習領域教科書的審查勢必要跳脫往昔審查的機制、方向與模式，在作為上，教科書的審查規準、原則和程序，需因應九年一貫課程的教育理念與宗旨，使課程一貫、統整和合科的理想落實到教科書的發展與編撰上。鑑此，本研究針對九年一貫健康與體育領域教科書的審查，探究教科書審查的機制、方式、模式與規準、原則和程序，是否因應九年一貫課程的實施而有別於往昔的審查機制，以確認教科書的審查能否因應課程的改革，審定出最符合九年一貫課程教學所需的質優教科書。為達成本研究目的，研究採文件、內容與比較分析等四種方法，進行九年一貫課程教科書審查的機制、方式、模式與規準、原則和程序的探討。研究資料採定性分析進行歸納分析，以有系統地辨明本研究所欲探討之課題。

關鍵字

教科書 ； 審查機制 ； 健康與體育領域 ； 九年一貫

並列摘要

In responding to the need of social change and educational reform, textbook of lementary and secondary schools have been gradually open to commercial publishers to participate. However, the commercial textbooks have to be approved by textbook review committee organized by the ministry of education in order to sell to schools. The main purpose of the study was to analyze and compare the textbook review systems that are for new curricula in the academic year of 1996 and 9- year joint curricula. The methods of the study adopted are ”analysis on past reference”, ”analysis on contest”, and ”analysis on compare”. And this paper is to examine problems of current textbook review system, and point out ways to improve in following aspects: purposes, organization, committee members, procedures, and evaluation criteria.

並列關鍵字

Textbook ； textbook review ； the health-physical education learning area ； 9-year joint curricula