高中情緒行為障礙學生情緒處遇課程方案－「情緒『焦』響曲」之實施成效

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賴怡妏（2006）。情緒教育融入綜合活動課程對國中七年級學生情緒智慧、同儕人際關係之影響〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0712200716095738
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林翠英（2010）。情緒行為障礙學生之個別化教育計畫的內涵。國小特殊教育，(50)，44-51。https://doi.org/10.7034/SEES.201012.0044